¿Dónde estamos?

Esta actividad para 5º de primaria puede ser bastante interesante siempre y cuando esté guiada por un profesor. Aquí los niños pueden parender la teoría sobre el sistema solar (planeta que lo componen, donde se sitúan...).

Esta actividad presenta la novedad de ser interactiva, pues al fin y al cabo es una actividad que siempre hemos hecho todos en el colegio (colocar los planetas en función de su distancia al sol) pero aquí es interactiva y viene acompañada de la teoría, lo que puede ser mas motivante para los niños.

Los ecosistemas

Es una actividad sobre el área de conocimiento del medio, donde veremos los distintos ecosistemas que componen nuestro planeta,  es decir veremos los diferentes tipos que existen, las relaciones, los problemas, las soluciones, etc… de los ecosistemas

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 En mi opinión, es una actividad muy válida para nuestros alumnos  porque deben de darse cuenta que debemos de cuidar y respetar el medio ambiente, es decir nuestros ecosistemas que nos rodean y con esta actividad creo que se darán más cuenta que tenemos que cuidar el medio ambiente, porque si no lo cuidamos no existirá la vida en un futuro.

http://catedu.es/chuegos/kono/sexto/t1/eco2.swf

Los seres vivos

Es una actividad sobre el área de conocimiento del medio, donde los alumnos aprenderán la función de los seres vivos, cómo son los seres vivos, cómo están formados, etc… 

 En mi opinión, esta actividad es muy rentable para todos los alumnos porque es divertida y con ella aprenderán los seres vivos de nuestro planeta, es decir todo ser vivo que conviva con nosotros aunque no los veamos a simple vista.

 http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t1/seres2.swf

Los huesos del cuerpo humano

Es una actividad sobre el área de conocimiento del medio donde se aprenderá los distintos huesos del cuerpo humano, es decir como vemos en la foto el cráneo, el tronco, las extremidades superiores e inferiores, la columna vertebral, la pelvis, las manos y los pies. Dándole estos datos al alumno, este debe de poner cada uno en su lugar.

  En mi opinión, esta actividad es un recurso muy efectivo para los alumnos, ya que aprenderán a situar los huesos del cuerpo humano sin necesidad de estudiarlos, ya que simplemente mediante esta actividad se los aprenderán como un juego en un ordenador.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/programa/html/esqueleto.html

LA OCA DE LAS CIENCIAS

 Es un juego de la oca interactivo con preguntas de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Física y Matemáticas.Aunque la mayoría de las preguntas son principalmente de conocimiento del medio. Está orientado a secundaria aunque también se puede utilizar en 3º Ciclo de Ed. Primaria .

Opinión: Es un juego muy entretenido para mandar a los alumnos que jueguen en casa o en una hora de clase para que aprendan a la misma vez que se divierten y compiten entre ellos.




http://contenidos.educarex.es/mci/2005/31/laocalin.htm

EL MUNDO ANIMAL

Resumen: Es un un libro interactivo donde nos explica que son los animales , los vertebrados y sus tipos y los invertebrados en sus tipos , con ejemplos, fotos y curiosidades. Incluso tiene un cuarto apartado que sirve para aprender a identificar el tipo de animal sobre el cual queramos saber  a que reino animal pertenece.

Opinión: La primera parte del libro animal tecnológico me parece algo similar a un libro tradicional  con la única diferencia que es algo más entretenido el tener que buscar las cosas e interesarse por mas si se quiere saber más.Pero es la parte de identificar a un animal la que me parece  una buena práctica de las nuevas tecnologías para aprender.

http://catedu.es/chuegos/kono/quinto/t3/animales.swf

ATLAS ANATÓMICO INTERACTIVO

Resumen: Se trata de un juego interactivo donde podemos elegir  como figura de un hombre y una mujer. Una vez elegido el sexo podremos elegir entre músculos, piel, y huesos. Podemos señalar cualquier parte del cuerpo humano, según el nivel que hayamos elegido nos saldrá una representación en 3D y una explicación.

Me parece  un juego interactivo que puede favorecer el aprendizaje de los alumnos , ya que lo hace más entretenido e interactivo.Sin lugar a duda este atlas es un buen ejemplo de como pueden ayudar las TICS en la educación.

                                 

http://www.pulevasalud.com/ps/contenidozipframe.jsp?ID=3513&TIPO_CONTENIDO=Zip&ID_CATEGORIA=190&URL=/ps/atlas/atlas.htm&CABECERA=SI&ALTO=525&ANCHO=550&TITULO=Entrar%20al%20Atlas%20anat%F3mico

TIC como complemento educativo

Resumen: Se habla de introducir a los alumnos en programas como google earth, impress o gimp. De la experiencia positiva que resulta de intoducir a los alumnos en estas herramientas tan positivas para analizar su espacio geográfico.

Opnión personal: Utilzar estas herramientas como recurso en el aula puede despertar en los niños un interés espontáneo por conocer el planeta, son herramientas interactivas y didáctica muy buenas. Se puede trabajar con niños de todas las edades.
 http://docentestice.blogspot.com.es/2011/06/conocimiento-del-medio-con-las-tic.html

CONOCIMIENTO DEL MEDIO puede ser divertido

Resumen: En este blog podremos encontrar diversas actividades sobre conocmiento del medio para que resulte atrayente esta asignatura al niño. Astronomía, clima, agua...Al ser un blog está abierto a cualquier sugerencia que complemente estas actividades.

Opinión personal: Creo que es un sitio muy útil para ayudar al profesor en el proceso de enseñanza de manera k les resulte mas atractivo y atrayente la asignatura a los alumnos mediante el empleo de ordenadores, mapas interactivos...Las TIC ayudarán a crear un aprendizaje autónomo y fomentará en los alumnos iniciativa personal, descubrimiento...

http://recursostic-cole.blogspot.com.es/2007/02/conocimiento-del-medio-3-ciclo.html

el video como recurso: Evolución

Aunque el video se utiliza desde la década de los 60 en las escuelas a día de hoy a cambiado mucho la forma de utilización de este material, que tiene tanto ventajas como desventajas. algunas de las ventajas según este blog son:
-función formativa y/o evaluativa.
-función informativa.
-función motivadora.
-función expresiva.
-función comunicativa.

Esta herramienta puede tener puede servir bajo mi opinión como apoyo a un determinado tema, pero sin sustituir las explicaciones del profesor. El video puede servir como introducción a un tema o en cualquier momento como apoyo. Además los videos deben de ser corto pues si son demasiado largos pueden llegar a aburrir al alumnado, y lo que pretendiamos, que era captar su atención y que el aprendizaje fuera mas rápido, podría fracasar.

Más información en:http://silviamm.blogspot.es/

TIC en nuestra educación

Resumen

Este artículo se hace una proximación al uso de las TIC, en el ámbito de la educación ambiental. Se describen diferentes experiencias educativas que han sido utilizadas en la US.

Opinion personal 
 Considero realmente que el uso de las TIC como señala el artículo puede ser beneficioso en el ambito de la educación ambiental. Tanto por videos, multimedia, internet...se consigue captar la atención del alumno y que se sientan participantes activos en al educación, por ejemplo com se habla en el artículo mediante ecoforos.

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2041577

Evaluando a través de las TIC

Con este recurso podremos evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos a través del uso de las TIC. Como punto a favor este recurso nos puede aportar un enfoque más dinámico que cualquier clase tradicional del curso ya que los alumnos a través del juego se autoevaluarán ellos mismos y habrá retroalimentación. En el aspecto negativo puede que los alumnos no le den toda la importancia que tiene ya que la actividad se les plantea modo de juego, pero con la explicación previa no debería de haber problemas.

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idC=3&idA=55

Uso de las TIC

Este artículo de dialnet refleja la importancia de enseñar a los alumnos de primaria desde pequeños el uso de las nuevas tecnologías para facilitar el aprendizaje de los conocimientos. También hace señala que es necesario que los docentes sepan manejarlas correctamente para darles un uso correcto. Realizan una encuesta a los alumnos del uso de internet con fines educativos y en una segunda parte proponen un método de trabajo basado en el aprendizaje significativo y los principios de la enseñanza activa.
Creo que es un buen método de concienciar a los dos ámbitos de la educación (docentes y discentes) de que cada vez mas es necesario el uso de las TIC en la educación.
En este enlace http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1448338 encontramos un texto en formato pdf que amplía la información.

Aprender geografia

Hay algunos materiales como google earth que pueden ayudarnos a que los alumnos participen de una manera más activa en la clase a través del uso de las nuevas tecnologías como puede ser este caso.
Utilizando los mapas que nos permite este programa podemos acceder a conocer todos los paises del mundo y los detalles geograficos de cada ciudad.

En mi opnión, aunque este recurso es muy amplio se puede adaptar perfectamente a primaria, para que los alumnos conozcan los paises, sus capitales y sus fronteras. Además permite que el profesor no tenga que ir con los mapas a la clase y que todos los alumnos puedan disponer de ellos en todo momento ya sea en su casa o en la escuela.

Este programa presenta algunas limitaciones, ya que hay que disponer de una conexión a internet de banda ancha y ordenadores con una RAM bastante rápida. 

http://rafaeldemiguel.files.wordpress.com/2006/12/nuevas-tecnologias-aplicadas-a-la-didactica-de-la-geografia.pdf

TIC en conocimiento del medio

En esta página http://usalasticenconocimientodelmedio.wordpress.com/  podrás encontrar apartados relacionados con el uso de las TIC en el área de conocimiento del medio. Además juegos interactivos sobre el cuerpo humano y hasta un atlas interactivo.
En mi opinión es un buen artículo visto desde la perspectiva del docente ya que le facilita la enseñanza del tema a través de un recurso mas ameno para los niños que los libros de texto.